教育者、ワークショップ指導者のために

いま子どもたちに求められているのは、自発的に考え応用するチカラ、他人を理解しコミュニケーションをとるチカラ、そして生きるチカラです。このチカラを自然な形で楽しみながら学ぶことができるメディアとして、演劇教育が注目されるようになりました。
しかし、さまざまなエキササイズやゲームを、どのような目的のもとでプログラム化していくのかになると、まだまだわからないことがいっぱいです。何を、どのように配慮していかなくてはならないのでしょうか……。

学校教育に演劇を位置づける数少ない国の一つが、英国です。
演劇は、学習指導要領の国語の一環として位置づけられ、読み書き能力の向上、コミュニケーションのための表現能力を育成する役目を担ってきました。また、科目をこえた総合的学習のツールとしても活躍しています。座学では学び得ない、文化の多様性、協働、ジレンマの克服といった生きるチカラを、子どもたちは体験を通して獲得していきます。
この演劇教育を豊かなものとして発展させてきたのが、教師によるドラマ・イン・エデュケーション（ＤＩＥ）であり、それを側面から、そして違う視点から支え、広げていくのがシアター・イン・エデュケーション（ＴＩＥ）です。

日常のコミュニティや教室を、ドラマティックな学びの空間にかえる英国の演劇教育の真髄を、そして、その広がりと深みを、ＤＩＥとＴＩＥのスペシャリストとともに体験していただきます。

2004年７月23日（金）〜25日（日）

Aクラス: ７月23日(金)、24日(土)、25日(日)
　　　　　 各日12:00〜15:00
Ｂクラス: ７月23日(金)、24日(土)、25日(日)
　　　　 各日17:00〜20:00

　３日間通しのプログラムです
　定員：各２５名　受講料：\10,000

Karen Simpson
演出家・教師。ヨークシャーの名門ブレトン・ホール・カレッジ（現リーズ大学）でドラマ教育を学び、ドラマ教師、舞台監督などを経て、演出家に転身。 1986 年から 2000 年まで、チェシャーの児童青少年劇団アクション・トランスポート・シアターの芸術監督。多くの児童青少年演劇ならびに TIE プログラムの構成・演出、またユース・シアター、コミュニティ・プレイの演出にも携わった。 1990 − 92 年には、チェスターのユニバーシティ・カレッジでドラマ教育のアドヴァンス・ディプロマを取得。 2001 年より、名門地域劇場シェフィールド・シアターズ（かつてのクルーシブル・シアター）エデュケーション部長として、演出に携わるとともに、豊富で質の高いエデュケーション・プログラムを展開している。マンチェスターの青少年劇場コンタクト・シアターの理事を務めるなど、児童青少年演劇ならびに TIE のスペシャリストである。

Kenneth Taylor
英国ミドルセックス大学PGCEドラマ（ドラマ教師養成）課程主任教官。
ミドルセックス大学人文学部で英語とドラマを学び、バーミンガム大学シェークスピア研究所でシェークスピア学修士号取得。シティ・オブ・バーミンガム・ポリテクニックでスペシャリスト・ドラマ・イン・エデュケーションの資格を取得。さらにロンドンのドラマ＆テープセンターでの資格も取得している。編著にDrama Strategies(1991)、GCSE Drama for Edexcel (2001)他。ドラマ・ティーチャー育成と演劇教育におけるインターネット活用のスペシャリスト。
Kenneth Taylor's Drama in Education Site